#afkVarberg18: UR_Skola på plats!

Vid flera tidigare #afk har UR_Skola medskapat och aktivt deltagit. Idéer till programserien Lärlabbet har hämtats från #afkVarberg15, #afkOrebro16 och #afkLinkoping16. Nu är det dags igen för UR_Skola att poppa upp, den här gången med en ny programserie i pipeline. 

Åsa Hemborg är projektutvecklare lärarutbildning och fortbildning på UR, Sveriges Utbildningsradio, och en av de fem representanterna från redaktionen som anländer #afkVarberg18 om en vecka.

– Vi som kommer är en blandning av yrkesfolk från UR. Dialogprojektet är ju lika mycket kommunikation som produktion, så vi behöver en bredd av kompetenser för att bli kloka tillsammans längs denna resa.

Utan att avslöja allt – vad är det ni har i pipelinen och kommer att presentera under #afkVarberg18? 

– Vi kommer att presentera ett projekt som är helt i sin linda, och som vi gärna vill ha allas hjälp med att utveckla vidare åt rätt håll! Det handlar om att nå fram till nya lärare (med upp till 5 år i yrket) med dialog- och reflektionsstöd i deras yrkesvardag. Vi har förstått hur krävande den första tiden som lärare kan vara, samtidigt som kollegor runt omkring i värsta fall är upptagna i sina kalendrar och inte hinner ”coacha” i vardagen eller att man som ny lärare inte får den typ av mentor eller introduktionsperiod man skulle vilja ha. Här vill UR skapa nya vägar både mellan erfarna och nya lärare och till nytt material om undervisningsfrågor från UR. Allt för att stötta yrkesutvecklingen, och känslan av ensamhet i yrket.

Vad är UR:s uppdrag i kontext skola och skolutveckling?

– UR:s uppdrag är ju att stötta, bredda och komplettera i lärandesammanhang med vårt material. Det gör vi genom att utveckla relevanta didaktiska material för undervisningen i Sveriges klassrum. Men det gör vi också genom att bevaka, diskutera och bidra till professionens utveckling med olika serier för lärare och om pedagogik och didaktik. Det är inom det sistnämnda fortbildningsfältet vi nu kommer till er och vill prata och lyssna.

Vilka förväntningar har ni inför dagarna under #afkVarberg18?

– Vi är jättenyfikna på alla deltagare, era tankar om att vara ny i yrket – och att ha jobbat länge också så klart – och vad ni ser är nyckeln till yrkets framtida livslånga yrkeslärande.

Skolsmedjan är glada och stolta över att ni väljer att delta och medskapa. Hur taggade är ni inför #afkVarberg18?

– Super – allt är bokat!

Skolsmedjan är stolta över att UR-Skola väljer att medskapa och delta i #afkVarberg18 nästa vecka i just Varberg, och ser fram emot att mötas och föra dialog, samt att bidra med input i ny programserie!

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö

Annonser

GDPR och Skolsmedjan

Idag, den 25 maj, ersätts den tidigare personuppgiftslagen (PUL) med en ny dataskyddslag, kallad GDPR (General Data Protection Regulation). Syftet är att förbättra skyddet för den enskilda individen vid behandling av personuppgifter och att skapa ett enhetligt regelverk inom EU.

Skolsmedjan som ideell förening hanterar personuppgifter i olika sammanhang och önskar uppmärksamma följare till bloggen och smedjans sociala medier, konferensdeltagare och samarbetspartners på de rutiner vi har för att skydda enskild individs personuppgifter.

I samband med anmälningar till våra konferenser registreras personuppgifter som vi använder för beställning av mat, eventuell fakturering och gruppindelningar för konferensernas så kallade #afkTalk. Anmälningsformuläret finns i Google Drive, som i sin tur följer de nya föreskrifterna för GDPR. Senast 365 dagar efter genomförd konferens raderas anmälningsformuläret. Skolsmedjan lämnar inte personuppgifter vidare till tredje part, exempelvis sponsorer och samarbetspartners.

I samband med presentation av olika föreläsare till våra #afk:s publiceras text och bild på dessa där vi i och med GDPR inhämtar muntligt eller skriftligt samtycke för publicering. Producerat material tas skyndsamt bort från våra spridningskanaler WordPress, Facebook, Twitter, Youtube och Instagram om individ så önskar och skriftligen meddelar oss.

Dokumentation av konferenser sker via Wordpress, Facebook, Twitter, Youtube och Instagram. I samband med dokumentationen används olika materialtyper; text, bild, film och ljudupptagning. Muntligt eller skriftligt samtycke för publicering inhämtas, och material tas skyndsamt bort från våra spridningskanaler om individ så önskar och meddelar oss skriftligt.

I de fall där externa aktörer som press och media bevakar konferenserna och exempelvis intervjuar deltagare, är det respektive media och individ som ansvarar för eventuellt samtycke till publicering eftersom det då handlar om andra kanaler är skolsmedjans egna.

Har du frågor och funderingar kring ovan, vänligen kontakta Skolsmedjan.

Viktoria Struxsjö

Ordförande Skolsmedjan

 

#afkVarberg18: Pecha Kucha nr 4

Ett stående inslag i programmet under Skolsmedjans #afk-konferenser är Pecha Kucha. En presentationsform där du visar 20 bilder x 20 sekunder för att i sammanlag 6 minuter och 40 sekunder leverera ett ofta publikfriande innehåll! Låter det som en utmaning? Helt rätt, det vet de som skapat en Pecha Kucha, och efter #afkVarberg18 vet ytterligare sex personer detsamma. Möt årets presentatörer, en efter en, i en liten ”teaser” inför #afkVarberg18!

Tommy Nyberg är slöjdlärare på Fjällskolan, granne med Masthuggskyrkan i Göteborg. och har med en konstnärlig högskoleutbildning i grunden arbetat som slöjdlärare sedan 2005. Mest i hårda material men även i mjuka. Han är helt övertygad om att det finns en anledning till att vi människor har hjärna och händer: för att  vi ska använda dem. Skapande, slöjd och bild är livet för Tommy.

Hej Tommy! Beskriv din presentation med tre ord!

– Kreativitet, lekfullhet och utmaningar.

#SharingIsCaring – vilka förväntningar har du inför #afkVarberg18?

– Mina förväntningar är höga. Jag deltog för första gången #afkVarberg17 och vill återuppliva den enorma inspirationen jag fick under de dagarna. Intressanta möten, föreläsningar och en enorm positiv inspiration som hängde med länge in på hösten.  

Konferensens tema är En Hel Organisation – vad tänker du in i den rubriken?

– En ”Hel organisation” innebär för mig är en organisation där alla dvs elever, lärare och skolledning ges en möjlighet att utvecklas och växa i sina roller. Goda möten, ingen förbises och alla får det stöd som de behöver för att på hemväg från skolan kunna känna glädje över den skoldag som varit. Eller för all del också, känna glädje och förväntan inför skoldagen.

Om du fick styra fokus i svensk skoldebatt – vad hade du givit oss att diskutera?

– Hade önskat en mer sansad skoldebatt med mer diskussion utifrån forskning på skolfrågor. Det finns många frågor i debatten just nu som känns aktuella. Dock det som känns mest oroande just nu är skolans roll kopplat till segregationen i samhället och hur elevens socioekonomiska bakgrund påverkar skolresultaten och elevers framtidsutsikter. 

Skolsmedjan hälsar Tommy Nyberg välkommen till #afkVarberg18 och ser fram emot en fullmatad Pecha Kucha!

Fram till 1 juni är anmälningslänk till #afkVarberg18 öppen – delta i två dynamiska dagar i en lärande miljö med lärande ”skolfolk” från hela landet!

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö

#afkVarberg18: Pecha Kucha nr 3

Ett stående inslag i programmet under Skolsmedjans #afk-konferenser är Pecha Kucha. En presentationsform där du visar 20 bilder x 20 sekunder för att i sammanlag 6 minuter och 40 sekunder leverera ett ofta publikfriande innehåll! Låter det som en utmaning? Helt rätt, det vet de som skapat en Pecha Kucha, och efter #afkVarberg18 vet ytterligare sex personer detsamma. Möt årets presentatörer, en efter en, i en liten ”teaser” inför #afkVarberg18!

Hilda Johnsson arbetar som kurator på Vikingstad skola i Linköpings kommun. Där har hon utvecklat elevhälsoarbetet från att vara en ”enskild ö”, till att vara en förebyggande och elevnära plattform som har ett tätt samarbete med skolans pedagoger. Hilda brinner samhällsfrågor, tycker om att dansa och lagar enligt sig själv (och flera) världens godaste pasta carbonara.

Hej Hilda! Du är den första kuratorn att hålla en Pecha Kucha, härligt. Beskriv din presentation med tre ord!

– Min Pecha Kucha kommer att handla om hur man kan arbeta förebyggande med psykosociala frågor i skolan, och hur kuratorsrollen måste få en större och mer tydlig plats. Kuratorsrollen 2.0, skulle man kunna säga!

#SharingIsCaring – vilka förväntningar har du inför #afkVarberg18?

– Jag har aldrig deltagit i någon av Skolsmedjans konferenser så jag ser fram emot att få bland annat lyssna på många spännande föreläsningar och bli inspirerad av andras Pecha Kucha.

Konferensens tema är En Hel Organisation – vad tänker du in i den rubriken?

– För mig handlar begreppet ”en hel organisation” om att alla funktioner inom skolan tas till vara på, och att man har en organisation där alla får möjlighet och utrymme att spela på sin bästa fot. Att använda personers kompetenser i sin organisation till dess fulla potential.

Om du fick styra fokus i svensk skoldebatt – vad hade du givit oss att diskutera?

– Då skulle jag vilja fokusera på vad skolans uppdrag är, och vad vi behöver av föräldrar och elever för att kunna nå dit. Att ”ta tillbaka” skolan. Jag skulle också vilja att man pratade om hur skolan behöver utvecklas för att hänga med i samhällets övriga utveckling.

Skolsmedjan hälsar Hilda Johnsson välkommen till #afkVarberg18 och ser fram emot en fullmatad Pecha Kucha!

Fram till 1 juni är anmälningslänk till #afkVarberg18 öppen – delta i två dynamiska dagar i en lärande miljö med lärande ”skolfolk” från hela landet!

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö

#afkVarberg18: Pecha Kucha nr 2

Ett stående inslag i programmet under Skolsmedjans #afk-konferenser är Pecha Kucha. En presentationsform där du visar 20 bilder x 20 sekunder för att i sammanlag 6 minuter och 40 sekunder leverera ett ofta publikfriande innehåll! Låter det som en utmaning? Helt rätt, det vet de som skapat en Pecha Kucha, och efter #afkVarberg18 vet ytterligare sex personer detsamma. Möt årets presentatörer, en efter en, i en liten ”teaser” inför #afkVarberg18!

Kristborg Einarsdóttir och Tobias Eklund är förstelärare på Kunskapsskolan Varberg. Under sin Pecha Kucha ”Framgångsfaktorer för lärande” kommer de dela med sig av hur Kunskapsskolans metoder, när det gäller personlig handledning för alla elever och kontinuerlig uppföljning av elevernas må-l och betygsresultat, leder till framgångar för lärande.

Hej Kristborg och Tobias! Beskriv er Pecha Kucha med tre ord.

– Personlig handledning & betygsmanagement.

#SharingIsCaring – vilka förväntningar har ni inför #afkVarberg18?

– Våra förväntningar är att få dela med oss och ta del av andra deltagares tankar kring lärande, utveckling och viktiga framtidsförmågor.  Vi hoppas är att konferensen skall innebära att de skolor som deltar ska bli lite bättre och lite mer högpresterande än före konferensen.

Konferensens tema är En Hel Organisation – vad tänker ni in i den rubriken?

– “En hel organisation” tar sin utgångspunkt i eleven. Organisationen är till för elevens måluppfyllelse, ingenting annat.

Om ni fick styra fokus i svensk skoldebatt – vad hade ni givit oss att diskutera? 

– Skoldebatten borde rikta in sig på hur ökad måluppfyllelse ska genomföras och se ut på alla olika kunskapsnivåer i stället för att diskutera driftformen för måluppfyllelseinsatsen.

Skolsmedjan hälsar Kristborg Einarsdóttir och Tobias Eklund välkomna till #afkVarberg18 och ser fram emot en fullmatad Pecha Kucha!

Fram till 1 juni är anmälningslänk till #afkVarberg18 öppen – delta i två dynamiska dagar i en lärande miljö med lärande ”skolfolk” från hela landet!

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö

#afkVarberg18: Pecha Kucha nr 5

Ett stående inslag i programmet under Skolsmedjans #afk-konferenser är Pecha Kucha. En presentationsform där du visar 20 bilder x 20 sekunder för att i sammanlag 6 minuter och 40 sekunder leverera ett ofta publikfriande innehåll! Låter det som en utmaning?Helt rätt, det vet de som skapat en Pecha Kucha, och efter #afkVarberg18 vet ytterligare fem personer detsamma. Möt årets presentatörer, en efter en, i en liten ”teaser” inför #afkVarberg18!

Maria Kempe Olsson är rektor på Kastellegårdsskolan 4-6 i Kungälvs kommun sedan oktober 2017. Dessförinnan arbetade hon på Bergsjöskolan i Göteborg under sex läsår. Utöver det uppdraget har Maria förmånen att i olika sammanhang föreläsa och samtala med skolor och kommuner kring skolutveckling genom elevhälsa med fokus på EHM. Övertygelsen om storheten i att vi gör varandra bra och vikten av att arbeta tillsammans driver henne. Maria tror nämligen att alla människor vill om de kan men är däremot lite överkänslig mot motsatsen.

Hej Maria! Beskriv din Pecha Kucha med tre ord. 

– Rubriken på min Pecha Kucha är Don´t panic – organize – och de tre ord jag som beskriver innehållet är Tempo, Tillit, Tillsammans!

Sharing is caring – vilka förväntningar har du inför #afkVarberg18?

– Eftersom jag varit med tidigare är förväntningarna höga. Jag förväntar mig två dagar som präglas av delaktighet och engagemang. Där innehållet ger en härlig känsla av det som kan bli möjligt när vi menar allvar med att arbeta tillsammans för att skapa en skola där alla, barn och vuxna, kan utvecklas, lära nytt och må bra.

Konferensens tema är En Hel Organisation – vad tänker du in i den rubriken?

– För mig innebär En Hel Organisation  en organisationen som präglas av meningsfullhet, begriplighet och hanterbarhet. Ett sammanhang där det finns ett tydligt varför som är förankrat hos alla och som syns, inte bara i våra planer, utan också i vårt sätt att organisera oss, i vårt sätt att prioritera och i våra handlingar varje dag. En Hel Organisation, tänker jag, sätter fokus på de möjligheter en genomtänkt organisation ger. Jag ser fram emot att bli inspirerad kring tankar om hur vi kan skapa känslan av en hel organisation på varje enskild skola men också mellan de olika nivåerna i våra förvaltningar. Den känslan vill jag att alla, personal, elever, vårdnadshavare och makthavare ska få uppleva.

Om du fick styra fokus i svensk skoldebatt – vad hade du givit oss att diskutera?  

– Om jag fick styra fokus i svensk skoldebatt? Framförallt vill jag att vi fokuserar på det som redan fungerar och det som kan bli möjligt istället för det bristfokus som oftast  präglar debatten idag. Jag skulle också vilja att det offentliga samtalet oftare innehöll dialog än debatt. Jag hoppas att vi skulle kunna föra samtal som präglas av tillit och förtroende för varandra. OM jag skulle välja enskild fråga som blir viktig skulle det till exempel kunna vara; Vad innebär en FRÄMST främjande och förebyggande elevhälsa och vilka tankar om elevhälsa behöver vi förändra för att nå dit?

Skolsmedjan hälsar Maria Kempe Olsson välkommen till #afkVarberg18 och ser fram emot en fullmatad Pecha Kucha!

Fram till 1 juni är anmälningslänk till #afkVarberg18 öppen – delta i två dynamiska dagar i en lärande miljö med lärande ”skolfolk” från hela landet!

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö

#afkVarberg18: Pecha Kucha nr 1

Ett stående inslag i programmet under Skolsmedjans #afk-konferenser är Pecha Kucha. En presentationsform där du visar 20 bilder x 20 sekunder för att i sammanlag 6 minuter och 40 sekunder leverera ett ofta publikfriande innehåll! Låter det som en utmaning? Helt rätt, det vet de som skapat en Pecha Kucha, och efter #afkVarberg18 vet ytterligare sex personer detsamma. Möt årets presentatörer, en efter en, i en liten ”teaser” inför #afkVarberg18!

Sonja Sävås arbetar som projektledare på barn-och utbildningsförvaltningen med uppdrag skolomorganisationen i Gisvalveds kommun. Tidigare var Sonja Sävås lärare i 19 år och rektor i 20 år. Enligt Kairos future ingår Sonja i livstilsgruppen vegetarian, yoga, trädgård, litteratur.

 

Hej Sonja! Beskriv din Pecha Kucha med tre ord. 

– Skolomorganisation, ledarskap och gemenskap.

#SharingIsCaring – vilka förväntningar har du inför #afkVarberg18? 

– Diskussion om vad som händer nu i skol-Sverige, forskning med mera.

Konferensens tema är En Hel Organisation – vad tänker du in i den rubriken?

– Utbildningsglädje, inkluderande lärmiljö, bra arbetsmiljö och goda resultat.

Om du fick styra fokus i svensk skoldebatt – vad hade du givit oss att diskutera? 

– Lärarutbildningen, rekrytering, kunskapsbas, AI kontra vad som gör människan unik och vad ska vi undervisa om i svenska skola!

Skolsmedjan hälsar Sonja Sävås välkommen till #afkVarberg18 och ser fram emot en fullmatad Pecha Kucha!

Fram till 1 juni är anmälningslänk till #afkVarberg18 öppen – delta i två dynamiska dagar i en lärande miljö med lärande ”skolfolk” från hela landet!

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö

#afkVarberg18: Föreläsare Camilla Rehn

Camilla Rehn är legitimerad lärare och utbildningsansvarig för Teskedsorden, en ideell organisation som vill främja positiva attityder i samhället och arbeta mot alla former av diskriminering. Under #afkVarberg18 skapar hon helhet i ett organisatoriskt tänk genom att bidra med inspel ur ett demokratiskt perspektiv – där skolan är en del av samhället.

– Under valåret 2018 önskar jag mer fokus på skoldebatt kopplad till det segregerade samhället och de demokratiska gap det skapar, adresserar Camilla Rehn såväl politiker och beslutsfattare, som lärare och elever.

Teskedsorden bildades 2006 av KF och tidningen Vi. De har kontoret i Stockholm men verkar i hela landet. Genom sitt arbete i Teskedsordern och berättelser om demokrati, utanförskap, likvärdighet och inkludering önskar Camilla Rehn och Teskedordern få människor att reflektera kring frågor om mångfald och tolerans. I föreläsningen som Camilla Rehn levererar under #afkVarberg18 kommer tre ledord att rama in innehållet.

– Ja, jag kommer att utgå från identitet, mångfald och demokrati, berättar Camilla Rehn. Det är ett hot mot vår demokrati när inte alla medborgare känner sig som en del av den. Här har skolan en viktig roll i att bidra i fostran av kommande generationer av väljare och förtroendevalda.

Länge arbetade Camilla Rehn som samordnare för riksdagens visningar och pedagogiska verksamhet för skolor. Idag driver hon i egenskap av utbildningsansvarig i Teskedsordern olika projekt som alla syftar till att stärka elever och lärare i några av grundbultarna i vår demokrati, främst mångfald och tolerans. Demokratiuppdraget, så som det är uttryckt i läroplanen, ligger både Teskedsordern och Camilla Rehn varmt om hjärtat. Valåret 2018 är ett utmärkt tillfälle att synliggöra vikten av deltagande för att upprätthålla demokratiska värden så som att exempelvis ha möjlighet att rösta.

–  Det vore önskvärt att valåret 2018 satte fokus på skoldebatt kopplad till det segregerade samhället och de demokratiska gap det skapar, säger Camilla Rehn. Jag tänker exempelvis på att i Stockholm, Göteborg och Malmö skiljer det i varje stad runt 40 procent mellan valdistrikten med högst respektive lägst valdeltagande.

Just nu arbetar Camilla Rehn fokuserat med ett förskoleprojektet Barnens planet som med avstamp i barnkonventionen handlar om barns inflytande och delaktighet. Teskedsorden har också nyligen medverkat till att lansera Reality check – Sveriges första app mot rasism, som riktar sig till ungdomar 13-19 år. De håller också många utbildningar där de träffar lärare och pedagoger för att reflektera kring identitet, normer, diskriminering och alla människors lika värde. Inför #afkVarberg18 finns höga förväntningar efter att ha följt konferenserna genom åren via de sociala medierna. Teskedsorden har i flera år varit samarbetspartner till skolsmedjan och bidragit med ”godbitar” till goodiebagen deltagarna får vid ankomst till konferensen.

– Jag har aldrig varit på en konferens i smedjans regi, men har tidigare år följt dagarna i sociala medier. Jag förväntar mig att lyssna, lära och tala. Det ska bli superspännande att äntligen vara på plats!

Skolsmedjan är stolta över att du valt att medskapa under knytkonferensen –  vad fick dig att tacka ja till #afkVarberg18?

– Teskedsordens antologi Inte en främling har tidigare år delats till konferensens deltagare. Så blir det även i år. Därför känns det extra intressant att vara en del av #afkVarberg18 och utifrån boken reflektera kring hur vi tillsammans skapar ett samhälle där alla människor faktiskt är lika mycket värda. Armina Imamovic avslutar sitt kapitel i antologin med ”den viktigaste läxan av alla, att alltid se den andre för vad den är. En medmänniska och aldrig en främling.”.

Skolsmedjan är stolta över att via Camilla Rehn och Teskedsordern, som väljer att medskapa och möjliggöra #afkVarberg18 (länk till anmälan) den 18-19 juni i Varberg, få sätta in demokrati, mångfald och tolerans i konferensens helhet.

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö

#afkVarberg18: Föreläsare Anna Karlefjärd

Många föräldramöten har det blivit. Virtuellt. Många föreläsningar har levererats irl. När Anna Karlefjärd, universitetsadjunkt i pedagogiskt arbete och forskare inom rektorsutbildningen vid Karlstad universitet, tar till orda är det formativ bedömning och praktik på agendan – med så få matriser som möjligt!

Välbekant och uppskattad. Kunnig och spetskompetent. Anna Karlefjärd sätter lampan på betyg och bedömning, formativ praktik, och är en sann vän av kunskap och bildning. Både elevers lärande och lärares lärande. Med fingertoppskänsla kommer hon att lotsa oss genom en föreläsning där inget blir instrumentellt och där ingen lämnas ensam i sitt lärande. Anna Karlefjärd vet hur att göra verkstad av mål med kollegiala mål och ökad måluppfyllelse.

Du ska leverera en föreläsning under #afkVarberg18. Ge oss tre ledord för innehållet du kommer att uppehålla dig vid.  

–  Friutrymme, profession och formativ organisation.

Vilka förväntningar inför #afkVarberg18 har du? 

– Möjlighet att möta engagerade och intresserade i spännande samtal om utbildning, lärande och skolutveckling i härlig miljö. 

Skoldebatten går högt och lågt i Sverige, inte minst under det valår vi befinner oss i. Vilka frågor hade du önskat fokus på? Motivera gärna!

– Hade önskat att systemfrågorna stod först på agendan på politikernivå. Där utgångspunkten är att skapa de bästa förutsättningarna för professionen att fokusera på de uppdrag som vi har. Långsiktighet och hållbarhet kan få vara ledord. Metodfrågor och ”Quick fix” hade varit fint om politiken undvek.

På vilket sätt bidrar du till skolutveckling i ditt uppdrag, på daglig basis?

– Jag hoppas att jag både i min anställning på Rektorsutbildningen vid Karlstads universitet och när jag träffar skolledare och lärare runt om i landet kan vara en pusselbit i deras utvecklingsarbete. Förhoppningsvis genom att synliggöra det ramverk vi har att förhålla oss till och på så sätt stärka dem jag möter i det friutrymme som finns att agera i. Kan jag också bidra till att stärka skolledare och lärare i det uppdrag de har så att de hittar egna vägar i sitt skolutvecklingsarbete så känns det bra. 

Skolsmedjan är stolta över att du valt att medskapa under knytkonferensen –  vad fick dig att tacka ja till #afkVarberg18?

– Har i flera år följt konferensen med stort intresse, på håll utan att ha haft möjlighet att vara med. Så när nu möjligheten uppstod så var det inte svårt att säga ja. Att få diskutera frågor som jag tycker är fantastiskt roliga och intressanta med andra deltagare som alla bidrar med inspel utifrån sin kontext, i en härlig miljö. Det känns som ren lyx! 

Skolsmedjan är stolta över att erfarna och ständigt lärande Anna Karlefjärd väljer att medskapa och möjliggöra #afkVarberg18 (länk till anmälan) den 18-19 juni i Varberg.

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö

 

#afkVarberg18: Föreläsare Johan Prytz

För att förstå vår samtid behöver vi känna till vår historia. För att förstå skola kan det vara bra att veta hur politiska och pedagogiska dialoger, vilka resulterat i styrdokument, böljat genom åren. För att förstå delar av dagens debatt om svensk skola kan det vara en mycket god idé att lyssna till Johan Prytz, docent i didaktik med inriktning matematik och som bland annat ingår i en forskningsgrupp inriktad mot utbildningssociologi och utbildningshistoria.

Johan Prytz är en flitig twittrare, som till vardags återfinns vid Uppsalas universitet där skolmatematikens historia är en del av det som får honom att försjunka i diverse ”trådar”. När Skolsmedjan i augusti förra året kontaktade Johan Prytz om att medskapa under #afkVarberg18 blev det ett samtal om forskning, matematik och funderingar kring huruvida skolan var bättre förr. Johan Prytz kommer att ta med oss på en föreläsning som spänner över tid och styrdokument, skoldebatter och lärarens autonomi.

Du ska leverera en föreläsning under#afkVarberg18. Ge oss tre ledord för innehållet du kommer att uppehålla dig vid?

– Utbildningshistoria, reformer, lärarautonomi.

Vilka förväntningar inför #afkVarberg18 har du?

– Träffa och samtala med lärare.

Skoldebatten går högt och lågt i Sverige, inte minst under det valår vi befinner oss i. Vilka frågor hade du önskat fokus på? Motivera gärna!

– Nuvarande frågor är väl bra, men sättet debatten förs på kunde vara bättre. Många debattörer tycks mest vara intresserade av att hävda en viss ståndpunkt och presentera argument för den. Skulle förmodligen vara mer givande med en mer resonerande stil där motstridiga ståndpunkter prövas och vägs mot varandra. Det skulle passa skolan bättre eftersom den har en del motstridiga målsättningar.

På vilket sätt bidrar du till skolutveckling i ditt uppdrag, på daglig basis?

– Jag är ämnesansvarig för matematikdidaktiken på grundlärarutbildningarna (F-3, 4-6) vid Uppsala universitet. I den rollen är jag bland annat ansvarig för vår kursutveckling, en verksamhet som förhoppningsvis ska leda till utveckling även i skolorna.

Skolsmedjan är stolta över att du valt att medskapa under knytkonferensen –  vad fick dig att tacka ja till #afkVarberg18?

– Skolsmedjan har ett syfte som tilltalar mig och så frågade de så snällt om jag ville vara med.

Skolsmedjan är stolta över att docent Johan Prytz väljer att medskapa och möjliggöra #afkVarberg18 (länk till anmälan) den 18-19 juni i Varberg.

Via sajber och med lärande organisation för ögonen,

Viktoria Struxsjö